La visualización como una herramienta fundamental en el aprendizaje

El Colegio Buen Pastor de Sevilla ha organizado recientemente una charla a cargo de Servilingual, una plataforma dedicada a la educación inclusiva y personalizada, que presentó la visualización como una herramienta fundamental en el aprendizaje.

Los ponentes Mari Paz Macouzet y Mike Leane, co-fundadores de Servilingual, subrayaron que la visualización permite a los estudiantes transformar conceptos abstractos en imágenes mentales claras, ayudándoles a conectar ideas y retener información de manera más efectiva. Sin embargo, no todos los estudiantes tienen la misma facilidad para imaginar. Factores como la afantasia, que dificulta la generación de imágenes mentales, o la hiperfantasia, que puede sobrecargar la mente con demasiados detalles, influyen en cómo cada persona procesa la información.

En la charla, Macouzet y Leane destacaron la importancia de utilizar contextos familiares e interesantes en el aula. Este enfoque no solo facilita la concentración de los estudiantes, sino que también elimina la carga cognitiva que supone imaginar escenarios desconocidos, permitiendo que se enfoquen en lo esencial.

Retos cognitivos: indefensión aprendida y memoria de trabajo

Otro tema clave abordado durante la conferencia fue cómo la indefensión aprendida y la memoria de trabajo influyen en el rendimiento académico.

La indefensión aprendida surge cuando los estudiantes, tras repetidos intentos fallidos, comienzan a creer que no tienen control sobre su aprendizaje. Esto puede llevar a una pérdida de confianza y motivación, obstaculizando su progreso. Los expertos de Servilingual explicaron estrategias para romper este ciclo negativo, como la introducción de tareas graduales que fomenten la autoconfianza y el sentido de logro.

Por otro lado, se discutió la importancia de la memoria de trabajo, que es esencial para retener y manipular información a corto plazo. Una memoria de trabajo debilitada puede dificultar la capacidad de los estudiantes para procesar ideas complejas, generando frustración y afectando su desempeño. En la charla se ofrecieron ejemplos de cómo actividades multisensoriales repetitivas y técnicas de visualización pueden ayudar a fortalecer esta habilidad cognitiva.

Un enfoque innovador

Durante el evento, también se presentó el proyecto Espíritu Paloma, desarrollado por Mike Leane, conocido por After Work English, y Mari Paz Macouzet. Este programa, que forma parte de la iniciativa Andalucía para el Mundo de Servilingual, se enfoca en abordar las necesidades emocionales y cognitivas de los estudiantes.

El proyecto Espíritu Paloma en concreto Super-R también está diseñado para apoyar a niños con dificultades de aprendizaje como TDAH, TDA, autismo y Asperger. Ofrece estrategias adaptadas que no solo buscan mejorar el rendimiento académico, sino también promover el bienestar emocional y social de los estudiantes.

Además, el proyecto utiliza la riqueza cultural de Andalucía como contexto educativo, ofreciendo a los estudiantes un entorno conocido y significativo que facilita el aprendizaje y reduce la ansiedad.

La charla dejó una impresión positiva entre los asistentes por la combinación de herramientas prácticas, conocimientos científicos y ejemplos aplicados para subrayar la importancia de adaptar nuevas técnicas de aprendizaje. Aparte de inspirar a los educadores a explorar enfoques innovadores, ofrece a los estudiantes la oportunidad de superar barreras y alcanzar su máximo potencial.

Para más información sobre este proyecto y otros programas de Servilingual, se puede visitar su página web en www.servilingual.com.