Manifestación en el barrio de Los Bermejales de Sevilla para exigir el instituto prometido en 2012
Educación
Los adolescentes deben matricularse actualmente en dos centros fuera del barrio
En 2020 se anunció el inicio de las obras para el año siguiente
El nuevo colegio en el centro de Sevilla no estará disponible antes de 2025
La asociación de madres y padres (AMPA) Europa del CEIP Marie Curie ha convocado una manifestación el próximo 17 de mayo, a las 18:30, para reclamar a las administraciones implicadas -Junta de Andalucía
y Ayuntamiento de Sevilla -la construcción de un instituto en Los Bermejales, prometido desde hace más de una década.
Las familias del centro llaman a participar a todas las comunidades de los colegios del barrio y a los vecinos de esta zona de Sevilla, con el fin de reivindicar la ejecución del proyecto que reclaman desde que en 2012 fuese aprobada por la junta municipal del Distrito Bellavista-La Palmera la construcción de un nuevo instituto de enseñanzas medias en Los Bermejales.
Los convocantes recuerdan que si bien en 2020 la anterior delegada de Educación, María José Eslava, anunció el inicio de las obras en 2021 (con una inversión de siete millones de euros), dos años después desde el área de Infraestructuras del Servicio de Planificación de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional se les ha informado de que aún se está tramitando la cesión del suelo entre las dos administraciones antes citadas.
La saturación en las aulas
Desde el AMPA insisten en que esta es una reivindicación histórica de los vecinos de Los Bermejales, un barrio en continuo crecimiento, donde los tres colegios están adscritos a dos institutos fuera del barrio (el IES Heliópolis y el IES Punta del Verde), que se encuentran saturados.
Sin embargo, el futuro del IES Los Bermejales y el de sus hijo continúa "en el aire", a pesar de que la construcción de este nuevo centro ha sido prometida por los diferentes gobiernos municipales y autonómicos, sin que a día de hoy se haya hecho realidad.
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